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MATERIALES DIDACTIVOS PARA EL ACCESO AL LENGUAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES Y MULTILINGÜES

Shranjeno v:
LOZANO, J., ET AL., MATERIALES DIDACTIVOS PARA EL ACCESO AL LENGUAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES Y MULTILINGÜES. COMUNICACION Y PEDAGOGIA, no. 218 (2007), p. 24-32.
Ref. 145139
Lokacija: SIIS SIIS Madrid R.1362 Archivo
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Palabras clave:
Comunicación no verbal, Discapacidad, Educación, Material pedagógico, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Ordenadores
Abstract:
A lo largo de este artículo se han ido exponiendo los distintos formatos que forman parte de la colección “Materiales didácticos para el acceso al lenguaje en contextos educativos multilingües”, referidos tanto al alumno como al docente, y el modo de trabajar con ellos cuando deseamos que acceda al lenguaje, tanto el alumnado extranjero como aquel que presenta otra necesidad específica de apoyo educativo. Del mismo modo, hemos pretendido contemplar los distintos principios básicos de intervención educativa para facilitar el aprendizaje, destacando que la metodología a seguir será siempre activa, participativa, dinámica, integradora y globalizadora, atendiendo en todo momento a los intereses y necesidades comunicativas de nuestros alumnos, fomentando la ilusión por el aprendizaje y el empleo del código oral y escrito en distintos momentos de la vida cotidiana.

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