Cover Image
LEON, B., ET AL., SOCIALIZACION Y AUTOCONCEPTO EN UNA MUESTRA DE ALUMNOS INMIGRANTES MARROQUIES. APUNTES DE PSICOLOGIA , Vol. 25, no. 1 (2007), p. 53-65
Ref. 145143
Location: SIIS Madrid R.1352 Archivo

Download file


Keywords:
Autoconcepto, Migración, Minorías, Rendimiento escolar, Socialización, España, Extremadura, Marruecos

Abstract:
La nueva realidad educativa de nuestros centros precisa tomar conciencia de la presencia de distintas culturas y requiere cuidar de forma especial la dimensión socioafectiva de los alumnos pertenecientes a grupos minoritarios. El objetivo de este trabajo es estudiar y analizar a fondo las necesidades educativas que presentan y demandan los alumnos inmigrantes magrebíes de nuestra comunidad con el objeto de mejorar la atención a la diversidad en los centros educativos. Según el Informe del Defensor del Pueblo (2003), los resultados académicos de los alumnos inmigrantes magrebíes son inferiores a los del autóctono, por eso nos hemos centrado en el análisis de dos factores claves, el autoconcepto y la sociabilidad. Hemos encontrado diferencias significativas en las variables Autoconcepto social, Consideración hacia los demás, Retraimiento social y Ansiedad social / timidez. Nuestros datos evidencian en los alumnos inmigrantes unas interacciones sociales escasas y un nivel de integración menor. Los alumnos inmigrantes se perciben con dificultades para conseguir y mantener amigos, se sienten aislados y tímidos lo que explica una menor sensibilidad social y preocupación por los demás.