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MORENO, J.M., MONTERO, P.J.(COORDS.), EVALUACION PSICOEDUCATIVA DE LA PARALISIS CEREBRAL. MERIDA, JUNTA DE EXTREMADURA.CONSEJERIA DE EDUCACION, 2005, 468 p.
Ref. 145153
Location: M77.11(M)

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Keywords:
Discapacidad, Escolarización, Evaluación educativa, Evaluación psicológica, Fisioterapia, Logopedia, Necesidades educativas especiales, Parálisis cerebral, Profesor de apoyo, Terapia ocupacional

Abstract:
Aborda un tema fundamental dentro del ámbito de las necesidades educativas especiales. Se trata de la evaluación de las necesidades educativas del alumnado con parálisis cerebral; de su correcta realización dependen decisiones y actuaciones relevantes. Su resultado compromete una actuación posterior en forma de toma de decisiones respecto a la naturaleza de la oferta educativa que va a proporcionarse al alumno y al tipo de ayudas que se le facilitarán a lo largo de su educación. De la realización de una correcta valoración inicial, unas eficaces evaluaciones periódicas y de la puesta en común del equipo multidisciplinar (fisioterapeuta, logopeda, terapeuta ocupaciona, psicopedagogo, psicomotricista, profesor de apoyo...) dependerá la instauración de unos objetivos realisstas. El adecuado plan de tratamiento debe estar directamente relacionado con la valoración, de ahí la importancia de la misma.