LES DOTATIONS EN CAPITAL POUR LES JEUNES
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LES DOTATIONS EN CAPITAL POUR LES JEUNES. PARIS, LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2007, 66 p.
Ref.
147704
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Acceso, Adolescentes, Adultos, Control, Educación, Emancipación, Experiencias, Formación, Igualdad de oportunidades, Inclusión laboral, Infancia, Juventud, Pobreza, Prestaciones económicas, Recomendaciones, Vivienda, Canadá, Francia, Panorama internacional, Reino Unido, EE.UU.
Acceso, Adolescentes, Adultos, Control, Educación, Emancipación, Experiencias, Formación, Igualdad de oportunidades, Inclusión laboral, Infancia, Juventud, Pobreza, Prestaciones económicas, Recomendaciones, Vivienda, Canadá, Francia, Panorama internacional, Reino Unido, EE.UU.
Abstract:
Desde principios de los años 90, básicamente en el plano académico, han surgido propuestas relativas a la asignación de un capital de partida para la transición de las personas jóvenes a la edad adulta, con el propósito de asegurar una igualdad de oportunidades entre generaciones y entre categorías sociales. Estas ideas han pasado del papel a la acción en algunos países mediante el establecimiento de medidas concretas encaminadas a poner a disposición de los jóvenes adultos una suma relativamente importante destinada a financiar sus primeras inversiones en el ámbito universitario o laboral. En Francia, las dificultades de integración de los jóvenes –en el ámbito laboral, el medio universitario, el acceso a la vivienda– constituyen en la actualidad una de las principales preocupaciones sociales. Por ello, en 2006 el Centre d’Analyse Stratégique recibió el mandato del primer ministro de aquel país de realizar un análisis de los diferentes dispositivos de dotación de capital a la juventud puestos en marcha en diversos países y de determinar la viabilidad de su aplicación a la realidad social francesa. La primera parte del informe, por tanto, describe las experiencias desarrolladas en el Reino Unido, Canadá, Estados Unidos, Hungría o Corea del Sur. A partir de este análisis, el estudio esboza tres escenarios –establecimiento de una dotación de capital importante destinada a los menores con ingresos más bajos; establecimiento de una dotación universal otorgada a todos los jóvenes adultos; y, en tercer lugar, acceso a una subvención vinculada a las acciones de formación, junto con ayudas y préstamos específicos para proyectos promovidos por los jóvenes–, y evalúa los costes de cada modelo, sus posibilidades de financiación y las opciones de transposición a la realidad francesa.
Desde principios de los años 90, básicamente en el plano académico, han surgido propuestas relativas a la asignación de un capital de partida para la transición de las personas jóvenes a la edad adulta, con el propósito de asegurar una igualdad de oportunidades entre generaciones y entre categorías sociales. Estas ideas han pasado del papel a la acción en algunos países mediante el establecimiento de medidas concretas encaminadas a poner a disposición de los jóvenes adultos una suma relativamente importante destinada a financiar sus primeras inversiones en el ámbito universitario o laboral. En Francia, las dificultades de integración de los jóvenes –en el ámbito laboral, el medio universitario, el acceso a la vivienda– constituyen en la actualidad una de las principales preocupaciones sociales. Por ello, en 2006 el Centre d’Analyse Stratégique recibió el mandato del primer ministro de aquel país de realizar un análisis de los diferentes dispositivos de dotación de capital a la juventud puestos en marcha en diversos países y de determinar la viabilidad de su aplicación a la realidad social francesa. La primera parte del informe, por tanto, describe las experiencias desarrolladas en el Reino Unido, Canadá, Estados Unidos, Hungría o Corea del Sur. A partir de este análisis, el estudio esboza tres escenarios –establecimiento de una dotación de capital importante destinada a los menores con ingresos más bajos; establecimiento de una dotación universal otorgada a todos los jóvenes adultos; y, en tercer lugar, acceso a una subvención vinculada a las acciones de formación, junto con ayudas y préstamos específicos para proyectos promovidos por los jóvenes–, y evalúa los costes de cada modelo, sus posibilidades de financiación y las opciones de transposición a la realidad francesa.
| Beschreibung: | 66 p. |
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