Construcción de escalas de calidad de vida multidimensionales centradas en el contexto: la escala gencat
Saved in:
Verdugo, M.A., et al., Construcción de escalas de calidad de vida multidimensionales centradas en el contexto: la escala gencat. Siglo Cero, Vol. 38(4), no. 224 (2007), p. 57-72.
Ref.
149182
Location:
DFB R.E Archivo
Palabras clave:
Calidad de vida, Discapacidad intelectual, Escalas, Evaluación, Tests
Calidad de vida, Discapacidad intelectual, Escalas, Evaluación, Tests
Abstract:
En este artículo se describen las características esenciales del proceso de construcción de escalas de calidad de vida desde una perspectiva multidimensional. Además se presenta, a modo de ejemplo, el proceso seguido para construir la Escala GENCAT. La escala se basa en el modelo de calidad de vida multidimensional de ocho dimensiones propuesto por Schalock y Verdugo. Las principales fases de construcción del instrumento son: a) construir un pool de ítems basado en investigación previa, b) consulta a jueces expertos en la población objetivo, c) grupos focales con la participación de personas involucradas (usuarios, familiares y profesionales), d) desarrollo de una escala piloto, e) aplicación a una muestra representativa de la población objetivo, f) análisis de las propiedades psicométricas de la escala, y g) construcción de la escala definitiva.
En este artículo se describen las características esenciales del proceso de construcción de escalas de calidad de vida desde una perspectiva multidimensional. Además se presenta, a modo de ejemplo, el proceso seguido para construir la Escala GENCAT. La escala se basa en el modelo de calidad de vida multidimensional de ocho dimensiones propuesto por Schalock y Verdugo. Las principales fases de construcción del instrumento son: a) construir un pool de ítems basado en investigación previa, b) consulta a jueces expertos en la población objetivo, c) grupos focales con la participación de personas involucradas (usuarios, familiares y profesionales), d) desarrollo de una escala piloto, e) aplicación a una muestra representativa de la población objetivo, f) análisis de las propiedades psicométricas de la escala, y g) construcción de la escala definitiva.
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