PRATIQUES EDUCATIVES AUPRES DES ENFANTS QUI PRESENTENT UN RETARD GLOBAL DE DEVELOPPEMENT DANS LES MILIEUX DE GARDE QUEBECOIS
Saved in:
JULIEN-GAUTHIER, F., PRATIQUES EDUCATIVES AUPRES DES ENFANTS QUI PRESENTENT UN RETARD GLOBAL DE DEVELOPPEMENT DANS LES MILIEUX DE GARDE QUEBECOIS. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 18 (2007), 5-14 p.
Ref.
150830
位置:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Acogimiento institucional, Desarrollo infantil, Discapacidad intelectual, Evaluación educativa, Evaluación psicológica, Institucionalización, Intervención familiar, Intervención social, Métodos de evaluación, Programas de inserción, Canadá
Acogimiento institucional, Desarrollo infantil, Discapacidad intelectual, Evaluación educativa, Evaluación psicológica, Institucionalización, Intervención familiar, Intervención social, Métodos de evaluación, Programas de inserción, Canadá
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