ACTITUDES Y OPINIONES DE LOS ESPAÑOLES ANTE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Uloženo v:
ALVAREZ, M.R., ACTITUDES Y OPINIONES DE LOS ESPAÑOLES ANTE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Madrid, DEFENSOR DEL MENOR EN LA COMUNIDAD DE MADRID, 2006, 288 p.
Ref.
151100
Umístění:
SIIS 63.22.81
Palabras clave:
Actitudes sociales, Adolescentes, Infancia, Juventud, Menores, España
Actitudes sociales, Adolescentes, Infancia, Juventud, Menores, España
Abstrakt:
El presente libro ha sido fruto de la colaboración ilusionada de tres entidades volcadas de manera habitual en beneficio de la búsqueda de ideas y argumentos que nos permitan avanzar como colectividad y sociedad. La acción combinada de la Institución del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, la Obra Social de Caja Madrid y el Centro de Investigaciones Sociológicas ha permitido ahondar de manera sensible en los procesos de conceptualización sociológica sobre la infancia y la adolescencia que iluminan la visión y percepción de los ciudadanos españoles. El presente trabajo de investigación supone, sin lugar a dudas, un paso adelante para comprender de una manera efectiva la opinión, actitudes y valores que el mundo adulto incorpora en sus procesos de reflexión sobre la vida de niños y adolescentes, sobre sus derechos y deberes, sobre las condiciones en que se ubican y desarrollan, crecen y maduran y, de modo especial, sobre las responsabilidades sociales en torno a su cuidado, atención y educación.
El presente libro ha sido fruto de la colaboración ilusionada de tres entidades volcadas de manera habitual en beneficio de la búsqueda de ideas y argumentos que nos permitan avanzar como colectividad y sociedad. La acción combinada de la Institución del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, la Obra Social de Caja Madrid y el Centro de Investigaciones Sociológicas ha permitido ahondar de manera sensible en los procesos de conceptualización sociológica sobre la infancia y la adolescencia que iluminan la visión y percepción de los ciudadanos españoles. El presente trabajo de investigación supone, sin lugar a dudas, un paso adelante para comprender de una manera efectiva la opinión, actitudes y valores que el mundo adulto incorpora en sus procesos de reflexión sobre la vida de niños y adolescentes, sobre sus derechos y deberes, sobre las condiciones en que se ubican y desarrollan, crecen y maduran y, de modo especial, sobre las responsabilidades sociales en torno a su cuidado, atención y educación.