Positive Behavior Support Training Currículo. Second Edition. / Positive Behavior Support Training Currículo. Second Edition. Trainee resource guide
Saved in:
Reid, D.H., Parson, M.B., Positive Behavior Support Training Currículo. Second Edition. / Positive Behavior Support Training Currículo. Second Edition. Trainee resource guide. WASHINGTON, AMERICAN ASSOCIATION ON INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, 2007, 154 p., 415 p.
Ref.
153362
Location:
SIIS M11.1.195 a), b) Archivo
Palabras clave:
Aprendizaje, Autodeterminación, Autonomía personal, Calidad de vida, Curriculum, Discapacidad intelectual, Formación de personal, Manuales, Método educativo, Modificación de conducta, Sanciones, Servicios de apoyo, Trastornos de la conducta, EE.UU.
Aprendizaje, Autodeterminación, Autonomía personal, Calidad de vida, Curriculum, Discapacidad intelectual, Formación de personal, Manuales, Método educativo, Modificación de conducta, Sanciones, Servicios de apoyo, Trastornos de la conducta, EE.UU.
Abstract:
En determinadas circunstancias, las personas con discapacidad intelectual pueden comportarse de manera violenta o totalmente inadecuada. Cuando esto sucede, cabe recurrir a técnicas coercitivas, que, si bien pueden poner fin a la conducta inapropiada en ese momento, no siempre consiguen evitar que se repita en el futuro. Además, esta estrategia puede llegar a menoscabar la dignidad de esas personas, sobre todo cuando se emplea de forma reiterada. El apoyo a la conducta positiva (positive behavior support) se plantea, en este sentido, como una metodología que trata de minimizar la coerción y estimular el aprendizaje de las personas con discapacidad, para así impedir los citados comportamientos. Al objeto de difundir este modelo de intervención psicológica entre las y los profesionales, la Asociación Estadounidense de Personas con Discapacidad (AAIDD) ha editado esta carpeta pedagógica, que incluye todos los elementos necesarios para impartir la formación (guiones, transparencias, ejercicios y fichas de evaluación), un libro del alumnado y una presentación en Power Point que sintetiza los fundamentos de la metodología. El curso, que destaca por su claridad y buena organización, se dirige tanto a personal de atención directa como a supervisores y gestores de servicios, y a estos dos últimos grupos les ofrece, además, módulos específicos.
En determinadas circunstancias, las personas con discapacidad intelectual pueden comportarse de manera violenta o totalmente inadecuada. Cuando esto sucede, cabe recurrir a técnicas coercitivas, que, si bien pueden poner fin a la conducta inapropiada en ese momento, no siempre consiguen evitar que se repita en el futuro. Además, esta estrategia puede llegar a menoscabar la dignidad de esas personas, sobre todo cuando se emplea de forma reiterada. El apoyo a la conducta positiva (positive behavior support) se plantea, en este sentido, como una metodología que trata de minimizar la coerción y estimular el aprendizaje de las personas con discapacidad, para así impedir los citados comportamientos. Al objeto de difundir este modelo de intervención psicológica entre las y los profesionales, la Asociación Estadounidense de Personas con Discapacidad (AAIDD) ha editado esta carpeta pedagógica, que incluye todos los elementos necesarios para impartir la formación (guiones, transparencias, ejercicios y fichas de evaluación), un libro del alumnado y una presentación en Power Point que sintetiza los fundamentos de la metodología. El curso, que destaca por su claridad y buena organización, se dirige tanto a personal de atención directa como a supervisores y gestores de servicios, y a estos dos últimos grupos les ofrece, además, módulos específicos.
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