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Las prestaciones económicas para pagar cursos formativos, ¿estimulan la búsqueda de empleo?


NICE, K., ET AL., PATHWAYS TO WORK FROM INCAPACITY BENEFITS: A STUDY OF EXPERIENCE AND USE OF THE JOB PREPARATION PREMIUM. YORK, SOCIAL POLICY RESEARCH UNIT, 2008, 134 p.
Ref. 155589
Localización: Archivo

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Palabras clave:
Discapacidad, Enfermos, Inclusión laboral, Programas de inserción, Promoción de empleo, Reino Unido

Resumen:
Las personas con discapacidad no sólo presentan tasas de desempleo superiores a la media, sino también menores índices de actividad. Lograr que colectivos como éste, que habitualmente tienen más dificultades para encontrar empleo, se esfuercen por conseguirlo –buscándolo o mejorando su CV– es uno de los objetivos prioritarios de las políticas laborales de la Unión Europea. La preeminencia otorgada a esta ‘activación del empleo’ ha sido muy controvertida, de ahí que las evaluaciones de medidas en esta línea revistan un innegable interés. Tal es el caso de este informe sobre el programa piloto Job Preparation Premium, implementado en el Reino Unido en 2005. Esta iniciativa se dirigía a personas con discapacidad que cobraran la prestación por incapacidad, a quienes se ofrecía una ayuda semanal de 20 libras durante un máximo de 26 semanas, a cambio de que participaran en actividades que mejoraran su capacidad de encontrar trabajo. La investigación, de corte cualitativo, entrevistó a técnicos de empleo y usuarios sobre el funcionamiento y resultados del programa. Las conclusiones apuntan a que el Job Preparation Premium permitió a sus beneficiarios participar en actividades que favorecían su empleabilidad, al tiempo que reforzaba su autoestima y contribuía a estrechar su relación con los técnicos de empleo. Sin embargo, el informe también evidencia que ese dinero extra incidía poco en la decisión de participar o no en dichas actividades, pues, en muchos casos, los usuarios continuaban desarrollándolas una vez terminada la ayuda. Al margen de la reflexión que este dato suscrita sobre el sentido de estas ‘becas’, el estudio plantea una serie de recomendaciones para la mejora del programa: ofrecer a los técnicos de empleo orientaciones más precisas sobre cuándo y cómo utilizarlo; reducir su carga administrativa; promover su difusión entre el colectivo destinatario, para que llegue más informado a la oficina de empleo; e introducir indicadores de resultado.