Imágen de Portada
WOODCOCK, K., POLE, J.D., EDUCATIONAL ATTAINMENT, LABOUR FORCE STATUS AND INJURY: A COMPARISON OF CANADIANS WITH AND WITHOUT DEAFNESS AND HEARING LOSS. INTERNATIONAL JOURNAL OF REHABILITATION RESEARCH , Vol. 31, no. 4 (2008), p. 297-304
Ref. 155646
Localización: SIIS MADRID R.493

Solicitar documento


Palabras clave:
Datos estadísticos, Discapacidad auditiva, Educación, Encuestas, Inclusión laboral, Nivel educativo, Canadá

Resumen:
La comunicación juega un papel vital en el nivel educacional alcanzado y en el grado de participación en el ámbito laboral. La sordera-tanto la discapacidad en sí como los aspectos culturales asociados a ella- supone una barrera de comunicación. El objetivo de estudio es precisar el nivel educacional, el estatus laboral y el perfil del daño en canadienses sordos e hipoacúsicos en comparación con el resto de la población. Empleando los datos de la Encuesta Canadiense sobre Salud Comunitaria se aplicaron una serie de modelos de regresión logística a fin de determinar las probabilidades de que la persona informe de su nivel educativo y laboral.Los resultados enfatizan la necesidad de que se garantice ,para la población de discapacitados auditivos, el acceso a la educación y al empleo y se aseguren las mismas condiciones de calidad de vida que para el resto de la población.