MARCO TEORICO-CONCEPTUAL DE LA ATENCION TEMPRANA Y SU PROYECCION INTEGRADORA EN LA REALIDAD ACTUAL (I)
Saved in:
GOMEZ, M.A., MARCO TEORICO-CONCEPTUAL DE LA ATENCION TEMPRANA Y SU PROYECCION INTEGRADORA EN LA REALIDAD ACTUAL (I). POLIBEA, no. 90 (2009), p. 11-15.
Ref.
157467
Location:
SIIS SIIS MADRID R.656 Archivo
Palabras clave:
Atención temprana, Concepto, Discapacidad, Evolución, Prevención
Atención temprana, Concepto, Discapacidad, Evolución, Prevención
Abstract:
El autor de este artículo revisa la historia de la atención temprana desde su nacimiento en los Estados Unidos en la década de los sesenta hasta la actualidad. Se hace mención especial al trabajo desarrollado en España por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de esta especialidad (GAT), que, como resultado de sus trabajos, elaboró el Libro blanco de la atención temprana, editado por el Real Patronato sobre Discapacidad, que se ha convertido en un referente. Según se establece la citada obra, el principal objetivo de la atención temprana es atender a la población infantil menor de 7 años con trastornos en su desarrollo, o que tiene riesgo de padecerlos, siguiendo un modelo que considere los aspectos biopsicosociales.
El autor de este artículo revisa la historia de la atención temprana desde su nacimiento en los Estados Unidos en la década de los sesenta hasta la actualidad. Se hace mención especial al trabajo desarrollado en España por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de esta especialidad (GAT), que, como resultado de sus trabajos, elaboró el Libro blanco de la atención temprana, editado por el Real Patronato sobre Discapacidad, que se ha convertido en un referente. Según se establece la citada obra, el principal objetivo de la atención temprana es atender a la población infantil menor de 7 años con trastornos en su desarrollo, o que tiene riesgo de padecerlos, siguiendo un modelo que considere los aspectos biopsicosociales.