INCLUSION BY DESIGN. A PRACTICAL BOOKLET TO HELP NGO'S APPROACH INCLUSION IN A STRATEGIC WAY
Saved in:
HENDRIKS, A., (COORD.), INCLUSION BY DESIGN. A PRACTICAL BOOKLET TO HELP NGO'S APPROACH INCLUSION IN A STRATEGIC WAY. Serie: INCLUSION FOR ALL, BRUSELAS, YOUTH INCLUSION RESOURCE CENTRE, 2008, 116 p.
Ref.
157696
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Exclusión social, Inclusión social, Juventud, Manuales, Ong, Programas de inserción
Exclusión social, Inclusión social, Juventud, Manuales, Ong, Programas de inserción
Abstract:
Durante la adolescencia y la juventud, las personas adquieren conocimientos y habilidades sociales que condicionan, en buena medida, sus posibilidades de participar en la sociedad durante la etapa adulta. Parte de esos procesos de aprendizaje se realizan en centros escolares, pero otra buena parte tienen lugar en entornos informales. Por ello, las intervenciones realizadas desde la pedagogía social y dirigidas a adolescentes y jóvenes pueden contribuir a una transición exitosa hacia el mundo adulto –en términos de acceso al mercado laboral o a la vivienda, por ejemplo– de quienes emprenden ese camino a partir de posiciones poco favorables. Las organizaciones juveniles que no sepan bien cómo afrontar este reto encontrarán en esta guía orientaciones básicas para abordar la inclusión social desde una perspectiva estratégica. Al estar concebido para entidades con poca experiencia en gestión, el primer objetivo del documento es determinar si aquéllas necesitan una estrategia inclusiva, lo cual se averigua mediante un pequeño test. A continuación, y siempre con un lenguaje sencillo, se define el concepto de estrategia, se estudian las ventajas y desventajas de contar con un instrumento de estas características y se explican las cuatro fases de que consta una estrategia tipo (análisis, planificación, implementación y evaluación). El apartado final de la guía recoge algunas herramientas prácticas que pueden ayudar a completar esas fases, y ofrece también una selección de libros, artículos y recursos de Internet para las entidades que quieran continuar formándose en este campo.
Durante la adolescencia y la juventud, las personas adquieren conocimientos y habilidades sociales que condicionan, en buena medida, sus posibilidades de participar en la sociedad durante la etapa adulta. Parte de esos procesos de aprendizaje se realizan en centros escolares, pero otra buena parte tienen lugar en entornos informales. Por ello, las intervenciones realizadas desde la pedagogía social y dirigidas a adolescentes y jóvenes pueden contribuir a una transición exitosa hacia el mundo adulto –en términos de acceso al mercado laboral o a la vivienda, por ejemplo– de quienes emprenden ese camino a partir de posiciones poco favorables. Las organizaciones juveniles que no sepan bien cómo afrontar este reto encontrarán en esta guía orientaciones básicas para abordar la inclusión social desde una perspectiva estratégica. Al estar concebido para entidades con poca experiencia en gestión, el primer objetivo del documento es determinar si aquéllas necesitan una estrategia inclusiva, lo cual se averigua mediante un pequeño test. A continuación, y siempre con un lenguaje sencillo, se define el concepto de estrategia, se estudian las ventajas y desventajas de contar con un instrumento de estas características y se explican las cuatro fases de que consta una estrategia tipo (análisis, planificación, implementación y evaluación). El apartado final de la guía recoge algunas herramientas prácticas que pueden ayudar a completar esas fases, y ofrece también una selección de libros, artículos y recursos de Internet para las entidades que quieran continuar formándose en este campo.
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