INTERVENCION PSICOEDUCATIVA CON FAMILIAS. PROGRAMA PARA MEJORAR LA SALUD DE LOS HIJOS
Պահպանված է:
LOIZAGA, F., (COORD.), INTERVENCION PSICOEDUCATIVA CON FAMILIAS. PROGRAMA PARA MEJORAR LA SALUD DE LOS HIJOS. Serie: EDUCACION, ORIENTACION Y TERAPIA FAMILIAR, Madrid, EDITORIAL CCS, 2009, 412 p.
Ref.
158215
Տեղադրություն:
DFB L-4197 40.57
Palabras clave:
Comunicación, Cuestionarios, Deporte, Educación familiar, Evaluación, Familias monoparentales, Fracaso escolar, Intervención familiar, Juegos, Participación familiar, Relación padres-hijos, Terapia familiar
Comunicación, Cuestionarios, Deporte, Educación familiar, Evaluación, Familias monoparentales, Fracaso escolar, Intervención familiar, Juegos, Participación familiar, Relación padres-hijos, Terapia familiar
Համառոտագրություն:
Para garantizar el adecuado desarrollo de los menores a su cargo, es fundamental dotar a las familias –sobre todo cuando existe riesgo de desprotección– de recursos pedagógicos con el objetivo de resolver conflictos y consolidarse como un entorno socioafectivo acogedor y enriquecedor. Originariamente escrito para su uso en escuelas de padres, este manual puede ser utilizado por cualquier profesional que realice intervenciones psicoeducativas con familias. La obra comienza con un capítulo introductorio, en el que el que Félix Loizaga, profesor de la Universidad de Deusto y coordinador del volumen, sintetiza las aportaciones de las distintas corrientes de la psicología y la pedagogía han realizado a la intervención con familias. Los siguientes apartados corren a cargo de otros miembros del equipo Infancia, Adolescencia y Salud de la mencionada universidad, y se dedican a intervenciones concretas. Aquí se abordan el refuerzo del vínculo, la comunicación creativa entre progenitores e hijos/as y la mejora del rendimiento académico, cuestiones aplicables a cualquier entorno familiar. Seguidamente, se tratan problemáticas más específicas, ya afecten éstas a los menores (niños/as con déficit de atención con hiperactividad, cáncer, o víctimas de abandono; adolescentes con esquizofrenia) o a los adultos (familias monoparentales encabezadas por mujeres). El último apartado vuelve a la perspectiva más global, acercándose a la vida en pareja. En definitiva, se trata de una obra fundamentalmente práctica, centrada en la programación de intervenciones, pero que no se olvida de describir y analizar las distintas problemáticas antes de proponer ejercicios y fuentes documentales desde las que afrontarlas.
Para garantizar el adecuado desarrollo de los menores a su cargo, es fundamental dotar a las familias –sobre todo cuando existe riesgo de desprotección– de recursos pedagógicos con el objetivo de resolver conflictos y consolidarse como un entorno socioafectivo acogedor y enriquecedor. Originariamente escrito para su uso en escuelas de padres, este manual puede ser utilizado por cualquier profesional que realice intervenciones psicoeducativas con familias. La obra comienza con un capítulo introductorio, en el que el que Félix Loizaga, profesor de la Universidad de Deusto y coordinador del volumen, sintetiza las aportaciones de las distintas corrientes de la psicología y la pedagogía han realizado a la intervención con familias. Los siguientes apartados corren a cargo de otros miembros del equipo Infancia, Adolescencia y Salud de la mencionada universidad, y se dedican a intervenciones concretas. Aquí se abordan el refuerzo del vínculo, la comunicación creativa entre progenitores e hijos/as y la mejora del rendimiento académico, cuestiones aplicables a cualquier entorno familiar. Seguidamente, se tratan problemáticas más específicas, ya afecten éstas a los menores (niños/as con déficit de atención con hiperactividad, cáncer, o víctimas de abandono; adolescentes con esquizofrenia) o a los adultos (familias monoparentales encabezadas por mujeres). El último apartado vuelve a la perspectiva más global, acercándose a la vida en pareja. En definitiva, se trata de una obra fundamentalmente práctica, centrada en la programación de intervenciones, pero que no se olvida de describir y analizar las distintas problemáticas antes de proponer ejercicios y fuentes documentales desde las que afrontarlas.
Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!