A DUAL ASPECT PROCESS MODEL OF INTENSIVE INTERACTION
Saved in:
FIRTH, G., A DUAL ASPECT PROCESS MODEL OF INTENSIVE INTERACTION. BRITISH JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 37, no. 1 (2009), p. 43-49.
Ref.
159263
Location:
SIIS R.103 Archivo
Palabras clave:
Comunicación, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda, Entrenamiento, Método educativo, Sociabilidad
Comunicación, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda, Entrenamiento, Método educativo, Sociabilidad