TRANSFORMACION HISTORICA DE LOS MODELOS DE EMANCIPACION FAMILIAR Y DE ESCOLARIZACION EN ESPAÑA DURANTE EL SIGLO XX
Enregistré dans:
MIRET, P., TRANSFORMACION HISTORICA DE LOS MODELOS DE EMANCIPACION FAMILIAR Y DE ESCOLARIZACION EN ESPAÑA DURANTE EL SIGLO XX. SISTEMA, no. 211 (2009), p. 91-107.
Ref.
160169
Localisation:
SIIS R.1219
Palabras clave:
Emancipación, Escolarización, Historia, Juventud, España
Emancipación, Escolarización, Historia, Juventud, España
Résumé:
Utilizando una combinación de la Encuesta Sociodemográfica de 1991 y de la Encuesta de Población Activa desde el ciclo correspondiente al tercer trimestre de 1976 hasta el cuarto de 2003, se construyen las pautas por edad (desde los 15 a los 35 años) de emancipación en España de las generaciones nacidas entre 1924 y 1968. Se define “emancipación” como la situación en que se está viviendo en un hogar autónomo, se está conviviendo con una pareja, o ambas cosas. Se pone en evidencia las circunstancias históricas que pudieron provocar los cambios en las pautas de emancipación, así como el incremento que ha tenido lugar en la escolarización de las generaciones. Se establece hasta qué punto la escolarización ha estado asociada con la no emancipación, estableciéndose las diferencias por género y describiendo la evolución entre generaciones.
Utilizando una combinación de la Encuesta Sociodemográfica de 1991 y de la Encuesta de Población Activa desde el ciclo correspondiente al tercer trimestre de 1976 hasta el cuarto de 2003, se construyen las pautas por edad (desde los 15 a los 35 años) de emancipación en España de las generaciones nacidas entre 1924 y 1968. Se define “emancipación” como la situación en que se está viviendo en un hogar autónomo, se está conviviendo con una pareja, o ambas cosas. Se pone en evidencia las circunstancias históricas que pudieron provocar los cambios en las pautas de emancipación, así como el incremento que ha tenido lugar en la escolarización de las generaciones. Se establece hasta qué punto la escolarización ha estado asociada con la no emancipación, estableciéndose las diferencias por género y describiendo la evolución entre generaciones.