ACTIVITIES FOR ADULTS WITH LEARNING DISABILITIES. HAVING FUN, MEETING NEEDS
Salvato in:
SONNET, H., TAYLOR, A., ACTIVITIES FOR ADULTS WITH LEARNING DISABILITIES. HAVING FUN, MEETING NEEDS. Londres, JESSICA KINGSLEY PUBLISHERS, 2009, 159 p.
Ref.
166569
Localizzazione:
SIIS M82.20
Palabras clave:
Actividades de la vida diaria, Adultos, Danza, Discapacidad intelectual, Juegos, Manuales, Ocio, Recomendaciones, Teatro
Actividades de la vida diaria, Adultos, Danza, Discapacidad intelectual, Juegos, Manuales, Ocio, Recomendaciones, Teatro
Abstract:
Durante los últimos años, ha habido un intenso debate sobre el derecho de las personas con discapacidad intelectual a dedicarse a actividades de día ‘con sentido’, en otras palabras, tareas que hacen felices a los usuarios y que les ayuda a crecer como personas. En concordancia con este objetivo está el amplio programa de actividades que se presenta en este libro. Se trata de una colección de quehaceres, elaborada a partir de la larga experiencia práctica de las dos autoras. Se ha procurado que la totalidad de las tareas permitan ejercitar las habilidades de los usuarios de una forma pedagógica, al mismo tiempo que sirvan de entretenimiento y que sean seguras, divertidas y baratas. No obstante, advierten las autoras, las hay que requieren mucho trabajo preparatorio, pero aseguran que el trabajo merece la pena, porque gran parte del material elaborado puede ser reutilizado. También hay que tener en cuenta que, si bien las tareas han sido diseñadas para responder a las necesidades de todas las personas con discapacidad en edad adulta o avanzada, algunas exigen capacidad de lectura y otras, ciertas aptitudes que no todas las personas de este colectivo poseen. Para facilitar la elección de actividades, se ha clasificado cada una de ellas según su dificultad, indicando también cuáles pueden ser llevadas a cabo por personas que utilizan silla de ruedas. Las ocupaciones se dividen en siete categorías diferentes, a saber: preparación de alimentos, actividades artísticas y manualidades, juegos para fiestas, celebraciones especiales, actividades al aire libre, teatro y danza, y otros juegos. Con la creación de esta herramienta, que destaca por su calidad y claridad de contenidos, las autoras han conseguido ‘hacer fácil lo difícil’.
Durante los últimos años, ha habido un intenso debate sobre el derecho de las personas con discapacidad intelectual a dedicarse a actividades de día ‘con sentido’, en otras palabras, tareas que hacen felices a los usuarios y que les ayuda a crecer como personas. En concordancia con este objetivo está el amplio programa de actividades que se presenta en este libro. Se trata de una colección de quehaceres, elaborada a partir de la larga experiencia práctica de las dos autoras. Se ha procurado que la totalidad de las tareas permitan ejercitar las habilidades de los usuarios de una forma pedagógica, al mismo tiempo que sirvan de entretenimiento y que sean seguras, divertidas y baratas. No obstante, advierten las autoras, las hay que requieren mucho trabajo preparatorio, pero aseguran que el trabajo merece la pena, porque gran parte del material elaborado puede ser reutilizado. También hay que tener en cuenta que, si bien las tareas han sido diseñadas para responder a las necesidades de todas las personas con discapacidad en edad adulta o avanzada, algunas exigen capacidad de lectura y otras, ciertas aptitudes que no todas las personas de este colectivo poseen. Para facilitar la elección de actividades, se ha clasificado cada una de ellas según su dificultad, indicando también cuáles pueden ser llevadas a cabo por personas que utilizan silla de ruedas. Las ocupaciones se dividen en siete categorías diferentes, a saber: preparación de alimentos, actividades artísticas y manualidades, juegos para fiestas, celebraciones especiales, actividades al aire libre, teatro y danza, y otros juegos. Con la creación de esta herramienta, que destaca por su calidad y claridad de contenidos, las autoras han conseguido ‘hacer fácil lo difícil’.