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SOLISH, A., ET AL., PARTICIPATION OF CHILDREN WITH AND WITHOUT DISABILITIES IN SOCIAL, RECREATIONAL AND LEISURE ACTIVITIES. JOURNAL OF APPLIED RESEARCH IN INTELLECTUAL DISABILITIES , Vol. 23, no. 3 (2010), p. 226-236
Ref. 167724
Location: R.228 Archivo

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Keywords:
Discapacidad intelectual, Infancia, Ocio, Participación

Abstract:
Es de todos conocida la importancia de las relaciones de amistad para el buen desarrollo de los niños. Una forma de promover la amistad de los niños con discapacidad es a través de la organización de actividades con sus compañeros. Sin embargo, en muchas ocasiones es difícil implicarles en estas actividades y cuando lo hacen, suele ser con la participación de adultos. En este estudio se compara el grado de participación de niños sin problemas de desarrollo, niños con autismo y niños con discapacidad intelectual, entre 5 y 17 años tanto en actividades sociales, como recreativas y de ocio. Se demuestra que la amistad y las relaciones entre compañeros en la infancia favorecen la calidad de vida, proporcionan oportunidades para el desarrollo social y emocional, el compañerismo y el desarrollo intelectual. Ya desde la escuela infantil, los niños con discapacidad presentan problemas para relacionarse con sus compañeros. Por tanto, es necesario fomentar la amistad entre ellos recurriendo a la organización de actividades que faciliten el desarrollo del sentido de la amistad y del compañerismo.