Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Siis
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
ATTENDING TO SPECIALIZED READI...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
ATTENDING TO SPECIALIZED READING INSTRUCTION FOR ADOLESCENTS WITH MILD DISABILITIES
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
KING-SEARS, M.E
Altres autors:
BOWMAN-KRUHM, M.
Format:
Llibre
Idioma:
espanyol
anglès
Matèries:
Adolescentes
Discapacidad media
Lectura y escritura
Método educativo
Necesidades educativas especiales
Problemas de aprendizaje
Problemas de conducta
Discapacidad
Menores
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Ítems similars
RESEARCH ON READING PROCESSES AND READING DISABILITIES: THE RELATIONSHIP TO READING INSTRUCTION
per: RYAN, H.
INSTRUCTIONAL GROUPING FOR READING
per: WATSON, S.M
DIRECT INSTRUCTION IN READING COMPREHENSION. EN: EFFECTIVE INSTRUCTIONAL STRATEGIES. FOR EXCEPTIONAL CHILDREN.
per: GERSTEN, R.
Publicat: (1988)
READING COMPREHENSION INSTRUCTION: SUMMARIZATION AND SELF-MONITORING TRAINING FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
per: MALONE, L.D
PROMOTING STRATEGY GENERALIZATION THROUGH SELF-INSTRUCTIONAL TRAINING IN STUDENTS WITH READING DISABILITIES
per: CHAN, L.K.S