SOCIAL WORK PRACTICE AND INTELLECTUAL DISABILITY
Salvato in:
BIGBY, C., FRAWLEY, P., SOCIAL WORK PRACTICE AND INTELLECTUAL DISABILITY. Serie: PRACTICAL SOCIAL WORK, NUEVA YORK, PALGRAVE, 2010, 238 p.
Ref.
170478
Localizzazione:
SIIS M22.19
Palabras clave:
Autodeterminación, Casuística, Discapacidad intelectual, Ética, Exclusión social, Intervención social, Manuales, Participación usuarios, Pobreza, Programas individualizados, Recomendaciones, Servicios de apoyo, Toma de decisiones, Trabajo social, Reino Unido
Autodeterminación, Casuística, Discapacidad intelectual, Ética, Exclusión social, Intervención social, Manuales, Participación usuarios, Pobreza, Programas individualizados, Recomendaciones, Servicios de apoyo, Toma de decisiones, Trabajo social, Reino Unido
Abstract:
El objetivo de este libro es ofrecer a los profesionales instrumentos para que las personas con discapacidad intelectual alcancen mayor autonomía y tengan más oportunidades. No se trata únicamente de un manual de buenas prácticas para el trabajo social con ese colectivo, sino de un análisis teórico y práctico de las cambiantes definiciones del término ‘discapacidad’ a lo largo del tiempo, un repaso de las principales herramientas para planificar y evaluar programas dirigidos a estas personas, así como una reflexión sobre los valores de la participación y la inclusión en acción, todo ello acompañado de numerosos estudios de casos que ilustran lo que se quiere explicar. Elaborado por profesores de Trabajo Social en Australia, con amplia experiencia laboral en los servicios de atención a personas con discapacidad intelectual en ese país, el manual se refiere a personas adultas y está orientado principalmente a estudiantes, pero también a profesionales que quieran actualizar sus conocimientos en este campo, y a todas aquellas personas preocupadas por tratar de mejorar la calidad de vida de ese colectivo.
El objetivo de este libro es ofrecer a los profesionales instrumentos para que las personas con discapacidad intelectual alcancen mayor autonomía y tengan más oportunidades. No se trata únicamente de un manual de buenas prácticas para el trabajo social con ese colectivo, sino de un análisis teórico y práctico de las cambiantes definiciones del término ‘discapacidad’ a lo largo del tiempo, un repaso de las principales herramientas para planificar y evaluar programas dirigidos a estas personas, así como una reflexión sobre los valores de la participación y la inclusión en acción, todo ello acompañado de numerosos estudios de casos que ilustran lo que se quiere explicar. Elaborado por profesores de Trabajo Social en Australia, con amplia experiencia laboral en los servicios de atención a personas con discapacidad intelectual en ese país, el manual se refiere a personas adultas y está orientado principalmente a estudiantes, pero también a profesionales que quieran actualizar sus conocimientos en este campo, y a todas aquellas personas preocupadas por tratar de mejorar la calidad de vida de ese colectivo.
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