INTERVENTION PRECOCE INTENSIVE EN CONTEXTE INCLUSIF POUR LES ENFANTS DE 2 A 5 ANS PRESENTANT UNE DEFICIENCE INTELLECTUELLE
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RUEL, J., ET AL., INTERVENTION PRECOCE INTENSIVE EN CONTEXTE INCLUSIF POUR LES ENFANTS DE 2 A 5 ANS PRESENTANT UNE DEFICIENCE INTELLECTUELLE. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 21 (2010), 90-100 p.
Ref.
173333
配架場所:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Características servicio, Detección precoz, Discapacidad intelectual, Efectos, Evaluación de servicios, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Literatura científica, Programas, Trastornos generalizados del desarrollo, Canadá
Características servicio, Detección precoz, Discapacidad intelectual, Efectos, Evaluación de servicios, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Literatura científica, Programas, Trastornos generalizados del desarrollo, Canadá
| 物理的記述: | 90-100 p. |
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