Analysis of a project to design the ideal classroom undertaken by a group of children on the autism spectrum and students of architecture
Enregistré dans:
Scott, I., Analysis of a project to design the ideal classroom undertaken by a group of children on the autism spectrum and students of architecture. Good Autism Practice, Vol. 12, no. 1 (2011), p. 13-25.
Ref.
178854
Localisation:
SIIS R.1623 Archivo
Palabras clave:
Accesibilidad, Adaptación del medio, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entorno educativo, Escuela, Infancia, Juventud, Trastornos del espectro autista
Accesibilidad, Adaptación del medio, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entorno educativo, Escuela, Infancia, Juventud, Trastornos del espectro autista
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