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Boxal, K., Research ethics committees and the benefits of involving people with profound and multiple learning disabilities in research. British Journal of Learning Disabilities , Vol. 39, no. 3 (2011), p. 173-180
Ref. 182085
Location: R.103 Archivo

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Keywords:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad profunda, Ética, Investigación, Métodos de investigación, Participación usuarios, Recomendaciones