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Suárez, J.M., Discapacidad y contextos de intervención. Madrid, Editorial Sanz y Torres, 2011, 205 p.
Ref. 182215
Location: M11.151

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Keywords:
Acción comunitaria, Calidad de vida, Clasificación, Concepto, Datos epidemiológicos, Derechos humanos, Discapacidad, Educación social, Educador social, Entorno familiar, Entorno social, Ética, Familia, Inclusión educativa, Inclusión laboral, Interacción social, Intervención social, Manuales, Modelos, Normativa, Prestaciones económicas, Promoción de empleo, Trabajo, España

Abstract:
Concebida especialmente para servir de manual a estudiantes del Grado de Educación Social de la UNED, esta obra ofrece una amplia referencia para la intervención socioeducativa basada no solo en la persona sino también en su entorno, aclarando ideas y aportando información acerca de los contextos de intervención en discapacidad. La intervención socioeducativa y sus contextos constituye el eje temático de un volumen que se divide en 7 capítulos. En el primero, ‘Modelos, clasificaciones y situación de la discapacidad’ hace un recorrido por su evolución partiendo desde el modelo tradicional , pasando por el médico o social, hasta llegar al inclusivo aceptado en la actualidad. Posteriormente aborda el papel de la deficiencia en el campo de la discapacidad así como las características de la población afectada. En su capítulo tercero, ‘El educador social y la discapacidad’ , el autor ayuda a identificar el papel de este profesional, a menudo desconocido, estableciendo los principios y actividades que han de guiar su actividad en el ámbito de la discapacidad. Los siguientes se irán ocupando de analizar la discapacidad en los distintos contextos: sociocomunitario, familiar, escolar y laboral. En cada uno de ellos ofrece una panorámica de necesidades , recursos, ámbitos de intervención y nuevos planteamientos emergentes. En relación al empleo, se destaca el papel dinamizador el educador social puede desempeñar.