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Azano, A., Tuckwiller, E.D., GPS for the English classroom: understanding executive dysfunction in secondary students with autism. Teaching Exceptional Children , Vol. 43, no. 6 (2011), p. 38-43
Ref. 182242
Location: SIIS R.410 / SIIS Archivo (R.410)

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Keywords:
Autismo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación secundaria, Inclusión educativa, Material pedagógico, Productos de apoyo, Tecnología