Using movement-based sensory interventions to address self-stimulatory behaviors in students with autism
Saved in:
Mays, N.M., ET AL., Using movement-based sensory interventions to address self-stimulatory behaviors in students with autism. Teaching Exceptional Children, Vol. 43, no. 6 (2011), p. 46-52.
Ref.
182243
Location:
SIIS R.410 Archivo
Palabras clave:
Atención, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Escuela, Estimulación, Necesidades educativas especiales, Pedagogía, Sentidos, Trastornos de la conducta
Atención, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Escuela, Estimulación, Necesidades educativas especiales, Pedagogía, Sentidos, Trastornos de la conducta
| ISSN: | 0040-0599 (papel) |
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