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Withagen, A., ET AL., Funcionamiento táctil en niños que son ciegos: una perspectiva clínica. Integración. Revista sobre Discapacidad Visual , no. 60 (2011), p. 1-15
Ref. 184161
Location: DFB R.1755 Archivo

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Keywords:
Ceguera, Discapacidad visual, Evaluación, Habilidad manual, Inclusión educativa, Infancia, Orientación espacial, Percepción, Rendimiento escolar, Tacto, Tests

Abstract:
Estudio sobre el funcionamiento táctil, realizado con 48 niños con ceguera congénita de edades comprendidas entre 0 y 12 años, escolarizados en centros de enseñanza ordinarios de los Países Bajos y de la región de Flandes (Bélgica). La evaluación se centró en las habilidades táctiles y hápticas que precisaban para la realización de tareas académicas y de la vida diaria, y el instrumento utilizado fue el Tactual Profile (Whitagen et al., 2005), diseñado para evaluar las habilidades táctiles de los niños ciegos en materia de funcionamiento senso-táctil, motórico-táctil y perceptivo-táctil. Los resultados obtenidos demostraron que los niños flamencos y holandeses dominaban espontáneamente casi todos los prerrequisitos táctiles en tareas académicas y de la vida diaria, sin necesitar más enseñanza formal ni intervención alguna. Únicamente 19 de los ítems resultaron más difíciles para más del 70 % de los participantes, por lo que será preciso elaborar planes de intervención para estos 19, ya que un número de niños con discapacidad visual no los dominaron por sí mismos.