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Giannotta, F., ET AL., Results of an Italian school-based expressive writing intervention trial focused on peer problems. Journal of Adolescence , Vol. 32, no. 6 (2009), p. 1377-1389
Ref. 184592
Location: R.1584 Archivo

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Keywords:
Adaptación personal, Adolescentes, Ansiedad, Depresión, Enfermedades mentales, Estrés, Evaluación de servicios, Expresión, Intervención, Juventud, Lectura y escritura, Trauma, Validez, Italia