Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos con discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje. En: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral
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Verdugo, M.A., ET AL., Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos con discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje. En: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral. Serie: Colección Investigación, Salamanca, Instituto Universitario de Integración, 2012, 55-66 p.
Ref.
185739
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Apoyo educativo, Autocontrol, Autodeterminación, Autonomía personal, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación, Grados, Infancia, Infancia, Modificación de conducta, Problemas de aprendizaje, Problemas de conducta, Validez
Apoyo educativo, Autocontrol, Autodeterminación, Autonomía personal, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación, Grados, Infancia, Infancia, Modificación de conducta, Problemas de aprendizaje, Problemas de conducta, Validez
| Physical Description: | 55-66 p. |
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