Educación de la sexualidad y prevención de las ITS y el VIH/SIDA desde los enfoques de género, de derechos y sociocultural. Orientaciones metodológicas educación preescolar, primaria y especial
Saved in:
Torres, M.A., ET AL., Educación de la sexualidad y prevención de las ITS y el VIH/SIDA desde los enfoques de género, de derechos y sociocultural. Orientaciones metodológicas educación preescolar, primaria y especial. La Habana, Ministerio de Educación de Cuba, 2011, 88 p.
Ref.
188561
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Educación especial, Educación infantil, Educación primaria, Educación sexual, Enfermos, ETS, Infancia, Manuales para educadores, Manuales para educadores, Metodología, Preescolaridad, Prevención, Programas de prevención, Recomendaciones, Sida
Discapacidad, Educación especial, Educación infantil, Educación primaria, Educación sexual, Enfermos, ETS, Infancia, Manuales para educadores, Manuales para educadores, Metodología, Preescolaridad, Prevención, Programas de prevención, Recomendaciones, Sida
Abstract:
El Ministerio de Educación de Cuba se ha trazado como uno de sus objetivos fundamentales la formación integral de las nuevas generaciones. Para lograrlo se ha de tener en cuenta todas las esferas que conforman la personalidad y, entre ellas, la sexualidad como expresión de la misma que matiza las manifestaciones conductuales del ser humano, en su condición de hombre o mujer, y suelen determinar la manera en que se expresa y relaciona de formas más o menos desarrolladoras, en dependencia de las influencias educativas y del medio sociocultural en las cuales se forma y desenvuelve.
El Ministerio de Educación de Cuba se ha trazado como uno de sus objetivos fundamentales la formación integral de las nuevas generaciones. Para lograrlo se ha de tener en cuenta todas las esferas que conforman la personalidad y, entre ellas, la sexualidad como expresión de la misma que matiza las manifestaciones conductuales del ser humano, en su condición de hombre o mujer, y suelen determinar la manera en que se expresa y relaciona de formas más o menos desarrolladoras, en dependencia de las influencias educativas y del medio sociocultural en las cuales se forma y desenvuelve.