El cost social i econòmic del fracàs escolar
Gespeichert in:
Fundació Privada Institut Industrial Comercial, El cost social i econòmic del fracàs escolar. Terrassa, Fundació Cecot, 2013, 17 p.
Ref.
189304
Standort:
DFB 2013 Archivo
Palabras clave:
Análisis coste-eficacia, Efectos, Estudio económico, Exclusión social, Fracaso escolar, Gasto social, Pobreza, Política educativa, Recomendaciones, España
Análisis coste-eficacia, Efectos, Estudio económico, Exclusión social, Fracaso escolar, Gasto social, Pobreza, Política educativa, Recomendaciones, España
Abstract:
El nivel educativo de las personas incide en su nivel de vida. Partiendo de esta premisa, el presente informe analiza, a partir de los datos estadísticos extraídos de Idescat e INE, el efecto del nivel formativo sobre diferentes variables sociales y económicas en Cataluña: salarios, desempleo, consumo, pobreza y aportación a las arcas públicas. El informe revela que la población con mayor nivel formativo tiene una mayor renta anual neta y mayores probabilidades de inserción laboral, mientras que el riesgo de pobreza aumenta entre las personas con menor nivel educativo. Los autores concluyen que, dado que las personas con niveles formativos superiores dependen menos de las ayudas públicas, invertir en políticas educativas evitaría a medio y largo plazo una mayor inversión en políticas sociales, asistenciales o sanitarias.
El nivel educativo de las personas incide en su nivel de vida. Partiendo de esta premisa, el presente informe analiza, a partir de los datos estadísticos extraídos de Idescat e INE, el efecto del nivel formativo sobre diferentes variables sociales y económicas en Cataluña: salarios, desempleo, consumo, pobreza y aportación a las arcas públicas. El informe revela que la población con mayor nivel formativo tiene una mayor renta anual neta y mayores probabilidades de inserción laboral, mientras que el riesgo de pobreza aumenta entre las personas con menor nivel educativo. Los autores concluyen que, dado que las personas con niveles formativos superiores dependen menos de las ayudas públicas, invertir en políticas educativas evitaría a medio y largo plazo una mayor inversión en políticas sociales, asistenciales o sanitarias.
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