Aproximación multidimensional a la pobreza infantil. Hacia la creación de estrategias de acción integrales y en red de corresponsabilidades socioeducativas
Bewaard in:
Riera, J., Cusso, I., Aproximación multidimensional a la pobreza infantil. Hacia la creación de estrategias de acción integrales y en red de corresponsabilidades socioeducativas. Educación Social, no. 52 (2012), p. 113-133.
Ref.
190602
Plaats:
SIIS R.1247
Palabras clave:
Efectos, Enfoque multidimensional, Factor de riesgo, Infancia, Intervención social, Menores, Pobreza, Recomendaciones, España, Panorama internacional
Efectos, Enfoque multidimensional, Factor de riesgo, Infancia, Intervención social, Menores, Pobreza, Recomendaciones, España, Panorama internacional
Samenvatting:
Más allá de las sucesivas fases del crecimiento económico y sus profundas crisis asociadas, como la que vivimos hoy en el marco de lo que identificábamos como “sociedad del bienestar”, el fenómeno de la pobreza sigue creciendo y es especialmente crítico cuando afecta a los niños/as. Y, en este sentido, ni las crisis ni las épocas de más bonanza económica nos han hecho repensar el concepto de pobreza. En este escenario, creemos que hay que evolucionar hacia una mirada compleja sobre las variables que influyen de forma interdependiente en el bienestar de los niños/as, reconociéndolos como sujetos activos y con el objetivo de observar las causas que impiden el desarrollo de sus potencialidades. Conceptualizar la pobreza infantil es identificar las necesidades multidimensionales de los niños/as lo que permitiría estrategias de acción de carácter más integra, que ayudarían a reducir la inercia creciente de este fenómeno.
Más allá de las sucesivas fases del crecimiento económico y sus profundas crisis asociadas, como la que vivimos hoy en el marco de lo que identificábamos como “sociedad del bienestar”, el fenómeno de la pobreza sigue creciendo y es especialmente crítico cuando afecta a los niños/as. Y, en este sentido, ni las crisis ni las épocas de más bonanza económica nos han hecho repensar el concepto de pobreza. En este escenario, creemos que hay que evolucionar hacia una mirada compleja sobre las variables que influyen de forma interdependiente en el bienestar de los niños/as, reconociéndolos como sujetos activos y con el objetivo de observar las causas que impiden el desarrollo de sus potencialidades. Conceptualizar la pobreza infantil es identificar las necesidades multidimensionales de los niños/as lo que permitiría estrategias de acción de carácter más integra, que ayudarían a reducir la inercia creciente de este fenómeno.