Lucha contra la exclusión en la educación. Guía de evaluación de los sistemas educativos rumbo a sociedades más inclusivas y justas
Đã lưu trong:
Lucha contra la exclusión en la educación. Guía de evaluación de los sistemas educativos rumbo a sociedades más inclusivas y justas. [s.l.], Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2012, 23 p.
Ref.
190793
Vị trí:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Acceso, Educación, Entorno educativo, Evaluación, Exclusión social, Fracaso escolar, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Recomendaciones, UNESCO
Acceso, Educación, Entorno educativo, Evaluación, Exclusión social, Fracaso escolar, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Recomendaciones, UNESCO
Bài tóm tắt:
La reorientación de los sistemas educativos hacia sociedades más inclusivas y justas exige abordar la exclusión en sus diversas manifestaciones y a la vez ir abandonando ideas profundamente arraigadas sobre la educación y la sociedad. El primer paso de este difícil proceso supone pues necesariamente observar de cerca y detenidamente el sistema educativo actual en su relación con la situación de exclusión imperante, y reflexionar sobre un desarrollo cualitativamente distinto de los sistemas de educación. Esta guía, concebida para ayudar a los Estados Miembros a efectuar ese primer paso, acompaña al lector a lo largo de un proceso consistente en: a) evaluar, analizar y comprender la situación de un país en lo que se refiere a la exclusión en la educación (Parte II); b) a partir de ese análisis, examinar las políticas, los dispositivos institucionales, los sistemas de aplicación práctica y de financiación, así como los programas existentes, a fin de formular medidas encaminadas a luchar contra la exclusión en la educación (Parte III).
La reorientación de los sistemas educativos hacia sociedades más inclusivas y justas exige abordar la exclusión en sus diversas manifestaciones y a la vez ir abandonando ideas profundamente arraigadas sobre la educación y la sociedad. El primer paso de este difícil proceso supone pues necesariamente observar de cerca y detenidamente el sistema educativo actual en su relación con la situación de exclusión imperante, y reflexionar sobre un desarrollo cualitativamente distinto de los sistemas de educación. Esta guía, concebida para ayudar a los Estados Miembros a efectuar ese primer paso, acompaña al lector a lo largo de un proceso consistente en: a) evaluar, analizar y comprender la situación de un país en lo que se refiere a la exclusión en la educación (Parte II); b) a partir de ese análisis, examinar las políticas, los dispositivos institucionales, los sistemas de aplicación práctica y de financiación, así como los programas existentes, a fin de formular medidas encaminadas a luchar contra la exclusión en la educación (Parte III).
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!