Intersectional understandings of disability and implications for a social justice reform agenda in education policy and practice
Saved in:
Liasidou, A., Intersectional understandings of disability and implications for a social justice reform agenda in education policy and practice. Disability and Society, Vol. 28, no. 3 (2013), p. 299-312.
Ref.
191614
Location:
SIIS R.743 Archivo
Palabras clave:
Crítica, Discapacidad, Educación, Exclusión social, Igualdad de oportunidades, Justicia social, Necesidades educativas especiales, Promoción, Reforma
Crítica, Discapacidad, Educación, Exclusión social, Igualdad de oportunidades, Justicia social, Necesidades educativas especiales, Promoción, Reforma
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