Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2013. Informe español
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Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2013. Informe español. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013, 54 p.
Ref.
193166
Location:
DFB 2013 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Adultos, Datos estadísticos, Educación, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Estadísticas de servicios, Estudio comparativo, Evolución, Financiación, Gasto social, Indicadores, Infancia, Informes oficiales, Juventud, OCDE, España
Adolescentes, Adultos, Datos estadísticos, Educación, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Estadísticas de servicios, Estudio comparativo, Evolución, Financiación, Gasto social, Indicadores, Infancia, Informes oficiales, Juventud, OCDE, España
Abstract:
El presente Informe es un resumen de la publicación Education at a Glance. OECD Indicators 2013 (Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2013), que permite analizar la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía. Los datos corresponden, en general, al año académico 2010-11, y no a la situación actual, pero tienen el valor de la comparación con algunos de los sistemas educativos de los países de la OCDE. La “simplificación” de las tablas y cuadros, respecto a la versión internacional, pretende facilitar la lectura y resaltar lo más relevante desde la perspectiva española, analizando la evolución de los indicadores en relación con nuestro entorno.
El presente Informe es un resumen de la publicación Education at a Glance. OECD Indicators 2013 (Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2013), que permite analizar la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía. Los datos corresponden, en general, al año académico 2010-11, y no a la situación actual, pero tienen el valor de la comparación con algunos de los sistemas educativos de los países de la OCDE. La “simplificación” de las tablas y cuadros, respecto a la versión internacional, pretende facilitar la lectura y resaltar lo más relevante desde la perspectiva española, analizando la evolución de los indicadores en relación con nuestro entorno.