Las lógicas de la política educativa exclusiva: reacción de la academia ante una (im)posible democratización del conocimiento
El presente trabajo intenta comunicar algunas reflexiones en torno al abordaje de la inclusión educativa de las personas llamadas discapacitadas en las instituciones de educación superior. Se plantea que el ingreso a la educación superior de grupos minoritarios, interpela y pone en cuestión el &...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
[s.l.]
[s.n.]
2012
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Path Enlace web |
| Etiketak: |
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