Diversidad de culturas. Guía de educación intercultural en aulas de secundaria
Saved in:
Ros, S., (coord.), Diversidad de culturas. Guía de educación intercultural en aulas de secundaria. Badajoz, Federación de la Enseñanza de UGT Extremadura, 2013, 28 p.
Ref.
195600
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Educación secundaria, Enfoque pluricultural, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Migración, Minorías, Recomendaciones
Educación secundaria, Enfoque pluricultural, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Migración, Minorías, Recomendaciones
Abstract:
La realidad de un mundo globalizado ha transformado las aulas en un crisol de experiencias y vivencias de alumnas y alumnos venidos de todas partes. Recordemos que la historia del mundo es la historia de las migraciones, del viaje y de la aventura. Las personas han ido creando espacios de convivencia que se han transformado gracias a las aportaciones de quienes venían de otras zonas. Entre todas y todos han construido culturas que hoy seguimos enriqueciendo gracias a las personas que hoy se forman en las aulas. El tratamiento de la realidad migratoria en la escuela debe enfocarse como una oportunidad única de sumar conocimientos, vivencias y enfoques en la construcción de un nuevo espacio de ciudadanía. La nueva realidad es una oportunidad para profundizar en el aprendizaje de una ciudadanía mundial y un reto para un nuevo modelo educativo que debe responder a las necesidades de un alumnado cada vez más diverso, que forma parte de la ciudadanía mundial. Con esta campaña, desde FETE-UGT se trabaja para que, en todos los centros de Extremadura, la interculturalidad y la lucha contra el racismo sean una estrategia para conseguir la igualdad de oportunidades y la formación en la ciudadanía mundial.
La realidad de un mundo globalizado ha transformado las aulas en un crisol de experiencias y vivencias de alumnas y alumnos venidos de todas partes. Recordemos que la historia del mundo es la historia de las migraciones, del viaje y de la aventura. Las personas han ido creando espacios de convivencia que se han transformado gracias a las aportaciones de quienes venían de otras zonas. Entre todas y todos han construido culturas que hoy seguimos enriqueciendo gracias a las personas que hoy se forman en las aulas. El tratamiento de la realidad migratoria en la escuela debe enfocarse como una oportunidad única de sumar conocimientos, vivencias y enfoques en la construcción de un nuevo espacio de ciudadanía. La nueva realidad es una oportunidad para profundizar en el aprendizaje de una ciudadanía mundial y un reto para un nuevo modelo educativo que debe responder a las necesidades de un alumnado cada vez más diverso, que forma parte de la ciudadanía mundial. Con esta campaña, desde FETE-UGT se trabaja para que, en todos los centros de Extremadura, la interculturalidad y la lucha contra el racismo sean una estrategia para conseguir la igualdad de oportunidades y la formación en la ciudadanía mundial.