Diseño de talleres para el desarrollo personal y la inclusión social de las personas con DCA
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Mondragón, J.A., ET AL., Diseño de talleres para el desarrollo personal y la inclusión social de las personas con DCA. Serie: Cuadernos FEDACE sobre Daño Cerebral n. 15, Madrid, Federación Española de Daño Cerebral, 2013, 145 p.
Ref.
196462
Location:
SIIS SIIS Madrid Archivo
Palabras clave:
Autonomía personal, Discapacidad, Formación, Inclusión social, Intervención social, Lesión cerebral, Metodología, Talleres, Tipología
Autonomía personal, Discapacidad, Formación, Inclusión social, Intervención social, Lesión cerebral, Metodología, Talleres, Tipología
Abstract:
Los “Talleres FEDACE sobre Daño Cerebral” han reunido durante 2013 a 22 profesionales de 18 asociaciones integradas en la Federación Española de Daño Cerebral. Unos encuentros en los que se ha trabajado sobre proyectos desarrollados en las asociaciones que están orientados a mejorar la integración sociocomunitaria de las personas con daño cerebral, a través de su entrenamiento y de la actividad ocupacional. Los profesionales han conceptualizado y consensuado una metodología para los talleres de intervención con las personas con daño cerebral adquirido (DCA). Esta publicación establece las buenas prácticas que deben tenerse en cuenta a la hora de aplicar la metodología acordada para estos talleres; y propone nueve modelos de actividades ajustados a la realidad de las asociaciones y a las necesidades de las personas con daño cerebral. Establecer estos criterios permitirá que, una actividad tan importante en el proceso de promoción de la autonomía personal y de inclusión social de las personas con daño cerebral, como es este tipo de taller, se realice con calidad y garantizando su adecuación a las necesidades de cada persona con DCA.
Los “Talleres FEDACE sobre Daño Cerebral” han reunido durante 2013 a 22 profesionales de 18 asociaciones integradas en la Federación Española de Daño Cerebral. Unos encuentros en los que se ha trabajado sobre proyectos desarrollados en las asociaciones que están orientados a mejorar la integración sociocomunitaria de las personas con daño cerebral, a través de su entrenamiento y de la actividad ocupacional. Los profesionales han conceptualizado y consensuado una metodología para los talleres de intervención con las personas con daño cerebral adquirido (DCA). Esta publicación establece las buenas prácticas que deben tenerse en cuenta a la hora de aplicar la metodología acordada para estos talleres; y propone nueve modelos de actividades ajustados a la realidad de las asociaciones y a las necesidades de las personas con daño cerebral. Establecer estos criterios permitirá que, una actividad tan importante en el proceso de promoción de la autonomía personal y de inclusión social de las personas con daño cerebral, como es este tipo de taller, se realice con calidad y garantizando su adecuación a las necesidades de cada persona con DCA.