Skip to content
VuFind
  • Login
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Udvidet
  • How social workers spend their...
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Føj til favoritter
  • Permanent link
Omslagsbillede

How social workers spend their time in frontline children's social care in England

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Holmes, L.
Andre forfattere: McDermid, S.
Format: Bog
Sprog:spansk
engelsk
Fag:
Actividades profesionales
Familia
Intervención
Menores
Necesidades
Protección de menores
Reino Unido
Tiempo
Tipología
Trabajador social
Acción social
Género y familia
Documental
Online adgang:DOI
Path
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Kommentar
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning
Vær først til at give en kommentarø!
Du skal først være logget ind

Lignende værker

  • SOCIAL WORKERS' WORKLOAD SURVEY. MESSAGES FROM THE FRONTLINE. FINDINGS FROM THE 2009 SURVEY AND INTERVIEWS WITH SENIOR MANAGERS
    af: BAGINSKY, M.
    Udgivet: (2010)
  • The Impact of the COVID-19 Pandemic on Social Workers at the Frontline: A Survey of Canadian Social Workers
    af: Ashcroft, R.
  • The impact of the Covid-19 pandemic on social workers at the frontline: A survey of canadian social workers
    af: Ashcroft , R.
  • HOW EUROPEANS SPEND THEIR TIME. EVERYDAY LIFE OF WOMEN AND MEN. DATA 1998-2002
    Udgivet: (2004)
  • HOW MUCH TIME SHOULD STUDENTS WITH SEVERE INTELLECTUAL DISABILITIES SPEND IN REGULAR EDUCATION CLASSROOMS AND ELSEWHERE
    af: BROWN, L.

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels
  • Kursusreservationer
  • Nye værker

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er