What's working report 2013
Saved in:
VARIOS AUTORES, What's working report 2013. Old Trafford, BHA for Equality in Health and Social Care, et al., 2013, 57 p.
Ref.
197511
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Buenas prácticas, Educación, Efectos, Etnia, Experiencias, Fracaso escolar, Gitanos, Inclusión educativa, Minorías, Prevención, Programas de inserción, Promoción, Recomendaciones, Resultados, España, Países Bajos, Reino Unido
Buenas prácticas, Educación, Efectos, Etnia, Experiencias, Fracaso escolar, Gitanos, Inclusión educativa, Minorías, Prevención, Programas de inserción, Promoción, Recomendaciones, Resultados, España, Países Bajos, Reino Unido
Abstract:
El proyecto <¿Qué está funcionando?> ha reunido a cuatro organizaciones de tres países diferentes que, desde enfoques diferentes, luchan por fomentar la inclusión y la participación de la población gitana en el ámbito educativo. El objetivo del proyecto es compartir los enfoques utilizados y valorar si sería posible su uso en los otros países y contextos, mediante la implementación de experiencias piloto. Gracias al trabajo conjunto de organizaciones creativas e innovadoras, el proyecto ha logrado su principal objetivo de contribuir al desarrollo de la comunidad gitana y la mejora de la inclusión en el ámbito educativo mediante la sensibilización de los profesionales. El proyecto <¿Qué está funcionando?> se basa en la experiencia de organizaciones públicas y del sector sin ánimo de lucro y ejemplifica el valor de la colaboración para alcanzar objetivos comunes. Más allá de las organizaciones que han participado en el proyecto, el Proyecto ha beneficiado a una gran variedad de actores interesados en mejorar los resultados académicos de los niños gitanos, incluyendo profesionales del ámbito académico, especialistas del ámbito social y de la asistencia social, investigadores sociales y consejeros políticos. Las diferentes visitas de estudio y la conferencia organizada en los Países Bajos han permitido a los socios del proyecto compartir y difundir de forma eficaz los objetivos del proyecto. El proyecto ha permitido además compartir con éxito los enfoques utilizados por las organizaciones asociadas y ofrecer un apoyo constante a cada organización para la implementación de las experiencias piloto. Este informe analiza los factores que tienen un impacto en las oportunidades académicas de los niños gitanos que viven en España, los Países Bajos y el Reino Unido, y repasa los enfoques adoptados en cada uno de los países para promover con éxito la integración de la población gitana en el ámbito educativo, así como para reducir las desigualdades que existen en este ámbito.
El proyecto <¿Qué está funcionando?> ha reunido a cuatro organizaciones de tres países diferentes que, desde enfoques diferentes, luchan por fomentar la inclusión y la participación de la población gitana en el ámbito educativo. El objetivo del proyecto es compartir los enfoques utilizados y valorar si sería posible su uso en los otros países y contextos, mediante la implementación de experiencias piloto. Gracias al trabajo conjunto de organizaciones creativas e innovadoras, el proyecto ha logrado su principal objetivo de contribuir al desarrollo de la comunidad gitana y la mejora de la inclusión en el ámbito educativo mediante la sensibilización de los profesionales. El proyecto <¿Qué está funcionando?> se basa en la experiencia de organizaciones públicas y del sector sin ánimo de lucro y ejemplifica el valor de la colaboración para alcanzar objetivos comunes. Más allá de las organizaciones que han participado en el proyecto, el Proyecto ha beneficiado a una gran variedad de actores interesados en mejorar los resultados académicos de los niños gitanos, incluyendo profesionales del ámbito académico, especialistas del ámbito social y de la asistencia social, investigadores sociales y consejeros políticos. Las diferentes visitas de estudio y la conferencia organizada en los Países Bajos han permitido a los socios del proyecto compartir y difundir de forma eficaz los objetivos del proyecto. El proyecto ha permitido además compartir con éxito los enfoques utilizados por las organizaciones asociadas y ofrecer un apoyo constante a cada organización para la implementación de las experiencias piloto. Este informe analiza los factores que tienen un impacto en las oportunidades académicas de los niños gitanos que viven en España, los Países Bajos y el Reino Unido, y repasa los enfoques adoptados en cada uno de los países para promover con éxito la integración de la población gitana en el ámbito educativo, así como para reducir las desigualdades que existen en este ámbito.