Přeskočit na obsah
VuFind
  • Přihlásit
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Pokročilé
  • Intervención del trastorno del...
  • Vytvořit citaci
  • Zaslat SMS
  • Poslat e-mailem
  • Vytisknout
  • Exportovat záznam
    • Exportovat do RefWorks
    • Exportovat do EndNoteWeb
    • Exportovat do EndNote
  • Přidat do oblíbených
  • Trvalý odkaz
Obálka

Intervención del trastorno del déficit de atención con trastornos de aprendizaje

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Portellano, J.A
Médium: Kniha
Jazyk:španělština
Témata:
Discapacidad
Hiperactividad
Problemas de aprendizaje
Problemas de lectura y escritura
Rehabilitación
Trastornos de atención
Documental
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
  • Jednotky
  • Popis
  • Komentáře
  • Podobné jednotky
  • UNIMARC/MARC

Podobné jednotky

  • PATRONES DE COMORBILIDAD EN LOS SUBTIPOS DEL TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: LOS PROCESOS DE LECTURA COMO FACTOR DE PREDICCION
    Autor: SILVA-RAMALHO, J.
  • Factores que predicen las estrategias de comprensión de la lectura de adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, con dificultades de comprensión lectora y con ambos trastornos
    Autor: Miranda, A.
  • UN ANALISIS DE LOS MODELOS TEORICOS ACTUALES DE ESCRITURA Y SU RELACION CON EL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
    Autor: RODRIGUEZ, C.
  • TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
    Autor: VALLES, E.
  • ESTRATEGIAS PARA EVALUAR E INTERVENIR EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ACADEMICAS EN EL TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON/SIN HIPERACTIVIDAD
    Autor: GUZMAN, R.

Možnosti vyhledávání

  • Historie vyhledávání
  • Pokročilé vyhledávání

Objevte více

  • Procházení katalogu
  • Abecední procházení
  • Grafické procházení katalogu
  • Rezervace kurzů
  • Nové tituly v katalogu

Hledáte pomoc?

  • Tipy pro vyhledávání
  • Zeptejte se knihovníka
  • Často kladené otázky