A field-based deaf education teacher training model: Does it make a difference?
Gespeichert in:
Hadadian, A., ET AL., A field-based deaf education teacher training model: Does it make a difference?. International Journal of Special Education, Vol. 27, no. 3 (2012), p. 1-9.
Ref.
197781
Standort:
SIIS R.1907 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Educación especial, Estrés, Personal, Profesor, Emiratos Árabes Unidos
Discapacidad, Educación especial, Estrés, Personal, Profesor, Emiratos Árabes Unidos
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