A quantitative assessment of educational integration of students with Down syndrome in the Netherlands
محفوظ في:
De Graaf, G., et al., A quantitative assessment of educational integration of students with Down syndrome in the Netherlands. Journal of Intellectual Disability Research, Vol. 58, no. 6 (2014), p. 625-636.
Ref.
198893
الموقع:
SIIS R.104 Archivo
Palabras clave:
Datos estadísticos, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Síndrome de Down, Países Bajos
Datos estadísticos, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Síndrome de Down, Países Bajos
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