QUELLE PEDAGOGIE POUR LES SOURDS, QUELLE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS?. EN: LES TECHNIQUES EDUCATIVES ET THERAPEUTIQUES DE HANDICAP CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT.
Gespeichert in:
BOUILLON, J.P., QUELLE PEDAGOGIE POUR LES SOURDS, QUELLE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS?. EN: LES TECHNIQUES EDUCATIVES ET THERAPEUTIQUES DE HANDICAP CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT. VANVES (FR), CTNERHI, 1989, 39-48 p.
Ref.
20562
Standort:
SIIS C1.102 M74.114
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad auditiva, Educación, Formación de personal, Normativa, Pedagogía, Perfil profesional, Reforma, Sordera, Francia
Discapacidad, Discapacidad auditiva, Educación, Formación de personal, Normativa, Pedagogía, Perfil profesional, Reforma, Sordera, Francia
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