APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE: EL PAPEL DE LA EVALUACION Y ACREDITACION.
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WESTON, P., APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE: EL PAPEL DE LA EVALUACION Y ACREDITACION. SIGLO CERO, no. 134 (1991), p. 17-19.
Ref.
21593
配架場所:
DFB R.E Depósito (128)
Palabras clave:
Adolescentes, Aprendizaje, Educación secundaria, Enfermedades mentales, Estudiantes, Evaluación de necesidades, Fracaso escolar, Método educativo, Resultados, Retraso escolar, Reino Unido
Adolescentes, Aprendizaje, Educación secundaria, Enfermedades mentales, Estudiantes, Evaluación de necesidades, Fracaso escolar, Método educativo, Resultados, Retraso escolar, Reino Unido
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