Resolución, de 24 de febrero de 2014, que concreta las necesidades específi cas de apoyo educativo y los modelos de informe de evaluación psicopedagógica, establecidos en la Orden ECD de noviembre de 2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria
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Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Resolución, de 24 de febrero de 2014, que concreta las necesidades específi cas de apoyo educativo y los modelos de informe de evaluación psicopedagógica, establecidos en la Orden ECD de noviembre de 2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOCA, 03/03/2014.
Ref.
306516
Palabras clave:
Adaptación del medio, Discapacidad, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Equipo psicopedagógico, Evaluación, Exclusión social, Formularios, Informes, Modelos, Necesidades educativas especiales, Organización de servicios, Orientación escolar, Preescolaridad, Superdotados, Valoración, Cantabria
Adaptación del medio, Discapacidad, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Equipo psicopedagógico, Evaluación, Exclusión social, Formularios, Informes, Modelos, Necesidades educativas especiales, Organización de servicios, Orientación escolar, Preescolaridad, Superdotados, Valoración, Cantabria
Ижил төстэй зүйлс: Resolución, de 24 de febrero de 2014, que concreta las necesidades específi cas de apoyo educativo y los modelos de informe de evaluación psicopedagógica, establecidos en la Orden ECD de noviembre de 2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria
- Resolución de 10 de mayo de 2024, que concreta las necesidades específicas de apoyo educativo y los modelos de informe de evaluación psicopedagógica, establecidos en la Orden ECD/11/2014, de 11 de febrero, que regula la evaluación psicopedagógica en el sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria
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