Μετάβαση στο περιεχόμενο
VuFind
Είσοδος
Θέμα
Bootstrap
Siis
Γλώσσα
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Όλα τα πεδία
Τίτλος
Συγγραφέας
Θέμα
Ταξινομικός Αριθμός
ISBN/ISSN
Ετικέτα
Αναζήτηση
Σύνθετη
TIME ENGAGED IN READING. A CRI...
Εμφάνιση παραπομπής
Αποστολή με SMS
Αποστολή με email
Εκτύπωση
Αποθήκευση
Αποθήκευση σε RefWorks
Αποθήκευση σε EndNoteWeb
Αποθήκευση σε EndNote
Προσθήκη στα αγαπημένα
Μόνιμος σύνδεσμος
TIME ENGAGED IN READING. A CRITICAL FACTOR IN READING ACHIEVEMENT
Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:
LIMBRICK, E.A
Άλλοι συγγραφείς:
ET AL
Μορφή:
Βιβλίο
Γλώσσα:
Ισπανικά
Αγγλικά
Θέματα:
Aprendizaje lectura y escritura
Discapacidad
Discapacidad auditiva
Lenguaje
Documental
Ετικέτες:
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Τεκμήρια
Περιγραφή
Σχόλια
Παρόμοια τεκμήρια
Λεπτομερής προβολή
Περιγραφή
ISSN:
0002-726X
Παρόμοια τεκμήρια
BEGINNING READING AND DEAF CHILDREN
από: MAXWELL, M.M
READING AND DEAFNESS
από: KING, C.M
Έκδοση: (1985)
RESEARCH ON READING PROCESSES AND READING DISABILITIES: THE RELATIONSHIP TO READING INSTRUCTION
από: RYAN, H.
A DEAF CHILD LEARNS TO READ
από: ROTTENBERG, C.J
PSYCHOLOGICAL BEHAVIORISM'S READING THERAPY PROGRAM: PARENTS AS READING THERAPISTS FOR THEIR CHILDREN'S READING DISABILITY
από: BURNS, G.L