USING CUES AND PROMPTS TO IMPROVE STORY WRITING
Saved in:
GRAVES, A., HAUGE, R., USING CUES AND PROMPTS TO IMPROVE STORY WRITING. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 25, no. 4 (1993), p. 38-40.
Ref.
34300
Location:
SIIS R.410
Palabras clave:
Aprendizaje lectura y escritura, Estudiantes, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Aprendizaje lectura y escritura, Estudiantes, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje