L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES: AMBITIONS, THEORIES ET PRATIQUES
Saved in:
OCDE, L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES: AMBITIONS, THEORIES ET PRATIQUES. PARIS, OCDE, 1994, 60 p.
Ref.
41899
Location:
DFA 73.10 C9.106 M73.28
Palabras clave:
Discapacidad, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Modelos, OCDE, Organismos internacionales, Teoría, Panorama internacional
Discapacidad, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Modelos, OCDE, Organismos internacionales, Teoría, Panorama internacional
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