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Resolución, de 07 de abril de 2005, POR LA QUE SE ACUERDA LA PUBLICACION DEL PLAN DE ATENCION AL ALUMNADO CON SUPERDOTACION INTELECTUAL
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Orden, de 11 de enero de 2005, POR LA QUE SE REGULA CON CARACTER EXCEPCIONAL LA FLEXIBILIZACION DE LA DURACION DE LAS DIFERENTES ENSEÑANZAS ESCOLARES PARA LOS ALUMNOS CON ENECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS POR SUPERDOTACION INTELECTUAL
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Orden, de 15 de diciembre de 2003, POR LA QUE SE DETERMINAN LOS CRITERIOS Y EL PROCEDIMIENTO PARA FLEXIBILIZAR LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS ASOCIADAS A CONDICIONES PERSONALES DE SUPERDOTACION INTELECTUAL
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Orden, de 19 de febrero de 2007, POR LA QUE SE CONSTITUYE EL CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACION INTERCULTURAL, EL EQUIPO DE ATENCION AL ALUMNADO CON SUPERDOTACION INTELECTUAL Y TRES EQUIPOS DE ATENCION AL ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA
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NIÑOS MALTRATADOS,UN PROBLEMA PENDIENTE DE SOLUCION
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LOS MALOS TRATOS INFANTILES, UN PROBLEMA DE TODOS
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“El ‘bullying’ es un problema social, no una cosa de niños”
