STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE
Saved in:
FOGLIO, P., STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE. RISPOSTE, Vol. 3, no. 4 (1988), p. 48-53.
Ref.
4811
Location:
SIIS R.724 Depósito (90)
Palabras clave:
Aptitudes, Autonomía personal, Discapacidad, Evaluación, Inclusión educativa, Psicología
Aptitudes, Autonomía personal, Discapacidad, Evaluación, Inclusión educativa, Psicología
Similar Items: STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE
- STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE.PARTE III
- STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE. PARTE IV
- STRUMENTI DI OSSERVAZIONE PER IL RELIVAMENTO DELLE CARATTERISTICHE (POTENZIALITA E DEFICIT) DEI SOGGETTI HANDICAPPATI INSERITI NELLA SCUOLA COMUNE.PARTE II.
- GRIGLIA PSICOEDUCATIVA. RILEVAZIONE DISABILITA E COMPORTAMENTI DEI SOGGETTI PORTATORI DI HANDICAP INSERITI NELLA SCUOLA MEDIA DELL'OBBLIGO IN FUNZIONE DELL'ORIENTAMENTO
- L'INSERIMENTO DEI BAMBINI HANDICAPPATI NELLA SCUOLA DI BASE
- SCHEDA DI VALUTAZIONE PER LA RILEVAZIONE DELLE ABILITA DI BASE, COGNITIVE E SOCIALI DI SOGGETTI CON RITARDO MENTALE INSERITI NELLA SCUOLA ELEMENTARE